Nakladatelství Hejkal / Podzimní knižní veletrh
Podzimní knižní veletrh
 Virtuální veletrh
 Vystavovatelé
 podle žánrů
 Knihy
 podle žánrů
 podle data vydání
 podle vystavovatele
 Vyhledávání
  

Virtuální veletrh - kniha


Vystavovatel:NOVÁ ŠKOLA, s.r.o.
Název knihy:Jsem čtenář 1
Autor:Mgr. Miloš Novotný; Mgr. Lenka Bičanová, Ph.D.
Podtitul:Získávám čtenářské dovednosti, pracovní učebnice pro systematický rozvoj čtenářské gramotnosti
Ilustrátor:Martin Bašar, DiS.; Mgr. Markéta Matysová
ISBN:978-80-7600-081-0
EAN:9788076000810
Rok vydání:2019
Vazba:V1
Počet stran:56
Doporučená
prodejní cena:		89
Anotace:Nová pracovní učebnice Jsem čtenář navazuje z hlediska typologie cvičení na ucelený soubor učebních materiálů pro výuku čtení a psaní v 1. ročníku s názvem Čteme a píšeme s Agátou. Znalost tohoto souboru však není nutnou podmínkou k zvládnutí publikace Jsem čtenář, která je primárně určena žákům 2. ročníku, popř. její část mohou využívat i žáci 1. ročníku, a to na konci školního roku místo 3. dílu slabikáře.

Učební materiál Jsem čtenář si klade dva základní cíle:

• zvládat základní čtenářské dovednosti,

• poskytnout žákovi popisnou zpětnou vazbu, která podporuje proces čtení.

Učebnice se zaměřuje především na zlepšení techniky čtení, což následně vede k lepšímu porozumění textu. Žáci se učí číst nahlas, šeptem, s důrazem na první slabice slova, učí se číst přímou řeč, čárky a spojky ve větě apod., učí se rozlišovat mezi tím, co znamená číst plynule, správně, s porozuměním, pozorně. V 16 kapitolách, z toho čtyřech opakovacích, jsou hojně využívány myšlenkové mapy, práce s otázkou a odpovědí, vyhledávání a označování informací v textu, vyhledávání slov, která do textu nepatří, procvičování pravolevé orientace v textu a prostoru, kresba ad.

Na konci každé kapitoly je zařazeno sebehodnocení žáků formou  tzv. balančního pásku, u něhož je uvedeno i vzdělávací tvrzení vyjadřující stav, ve kterém žák danou dovednost používá (tvrzení je uvedeno v 1. osobě jednotného čísla přítomného času). Udává také dosaženou úroveň určitého stupně získání dovednosti při práci s lekcí. Žák vybarví tolik políček na pásku, na kolik si myslí, že zvládá dovednost, které se v dané kapitole naučil. Stejné sebehodnocení obsahuje i karta, jež je součástí tohoto materiálu a kterou lze využít k opakovanému hodnocení práce žáka i v jiných předmětech. Takovýto způsob sebehodnocení může být prvním krokem k zavádění tzv. formativního hodnocení, kdy se žák porovnává pouze se svými výkony. Součástí jsou také stručné metodické poznámky pro vyučující. Učebnice byla pilotně ověřena na několika školách.
WWW:https://www.nns.cz/blog/cteni-s-porozumenim/novinka-jsem-ctenar-1/
Žánr:odborná literatura a učebnice (česká i překladová)
PODZIMNÍ
KNIŽNÍ VELETRH
NAKLADATELSTVÍ
HEJKAL
Za zveřejněné údaje odpovídají vystavovatelé, s výjimkou rubriky Akce na veletrhu, kde čas a místo konání potvrzuje vedení Podzimního knižního veletrhu.

PhDr. Markéta Hejkalová,  Dolní 153, 580 01 Havlíčkův Brod
tel. 569 424 115, e-mail hejkal@hejkal.cz
Stav: Nepřihlášen - přihlásit

od 7.10.2007 		Aktualizováno: 01. září 2016